艺术
音乐
音乐参与和欣赏为学生提供全方位的音乐体验.
音乐课程的主要目标是培养每个孩子对音乐的热爱和知识. 让孩子们从小接触音乐, 他们不仅培养了对音乐艺术的真正欣赏，而且还激发了他们的想象力, 创造力, 求知欲.
PreK-Grade 4
在每个年级，学生:
- 全面理解音乐概念，强调节奏, 旋律, 动力学, 节奏, 音色, 和符号.
- 通过唱歌和演奏乐器来应用概念和发展音乐技能.
- 提高听力技巧，从听觉上辨别不同历史时期的音乐和乐器, 作曲家, 和文化.
- 加强他们分析音乐的能力，并描述与每个人产生共鸣的元素和情感 音乐的词汇.
成绩5 - 9
五年级学生 你可以选择学习弦乐器(小提琴、中提琴或大提琴)还是尤克里里. 弦乐演奏者通过学习基本方法书来学习基本技术、姿势和音乐理论. 尤克里里的学生学习各种各样的和弦和练习从他们的方法书中的歌曲写的符号. 弦乐和尤克里里的学生全年都将制作录音和音乐视频.
六年级的学生 在前一年获得的技能基础上发展. 学生可以选择学习弦乐器(小提琴、中提琴、大提琴)或男中音尤克里里. 在简要回顾之后, 弦乐学生将通过中等水平的方法书学习他们的乐器的新技术和技能. 选择学习男中音尤克里里的学生会发现，从他们五年级的女高音尤克里里经验，这是一个自然的过渡. 这个更大的乐器就像吉他的前四根弦一样，是年轻人发展未来吉他演奏技能的完美入门. 弦乐和尤克里里的学生全年都将制作录音和音乐视频.
九年级学生 有机会探索弦乐器、乐队和人声吗.
与教师见面
凯莉在北卡罗莱纳艺术学院学习小提琴表演，并于1999年以优异成绩毕业于罗阿诺克学院，获得文学学士学位. 2006年，凯莉获得了东南浸信会神学院的女性研究高级证书.
凯莉的教学经验包括经营自己的工作室, 在科特兰特表演艺术学校教授私人课程, 罗利的Ravenscroft学校, 北卡罗莱纳, 塞勒姆的Ridenhour音乐, 维吉尼亚州, 在温得和克的一个少年音乐家训练营教书和指挥管弦乐队, 纳米比亚. 嘉莉在许多交响乐中演出过, 歌剧, 音乐剧, 芭蕾舞, 教堂服务, 还有200多场婚礼和私人活动.
Bill Fornara已经在RCS教了23年的器乐. 1992年获得曼哈顿维尔学院音乐教育学士学位, 比尔花了五年时间管理布莱姆森的音乐商店, 教授私人课程, 表演音乐, 在凯斯勒媒体制作公司编辑有声书. 他是两个RCS校友的骄傲父亲. 比尔目前正在攻读临床心理健康咨询硕士学位.
Lainie Zades很小就开始了她的音乐生涯, 从5岁到高中就读于茱莉亚音乐学院预科, 主修小提琴和钢琴. 她还曾就读于曼哈顿音乐学院的预备部，主修声乐. Lainie于1977年毕业于茱莉亚音乐学院，获得音乐学士学位, 语音专业, 1978年, 音乐硕士. 大学时她教小提琴, 钢琴, 在斯卡伯勒乡村走读学校(她就读并毕业于这所独立学校)担任配音. 1979年，Lainie开始在全球十大外围足球平台教书.
